一年級波士頓慈濟人文學校

Sunday, October 2, 2011

10/02/2011 家長聯絡單

10/02/2011 家長聯絡單
學生姓名: ________________________
家長簽名:_____________________

(完成每一項作業後打勾，最後請爸媽檢查並簽名。)

今天上課做的事		象形字遊戲: 第三課生字(上中下大小手力) 第三課p.24 唸一唸 (拍拍手) 寫字練習:國語作業本複習:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,百,千. 新生字: 上中下大小手力月朋友老坐一年有幾個月: 握拳算大小月語文隨堂練習國語文與聽力趣味練習: 喝牛奶藉由"玩故事" 的肢體概念讓小朋友對於故事內容加強印象再導入國語文練習的主題
		美洲華語作業本:p.19-24 國語作業本: 抄寫單字全部請家長協助標示注音符號並請小朋友將中文與注音完成國語文與聽力練習:喝牛奶 (請家長再說一次故事內容讓小朋友"玩故事"遊戲)
愛的叮嚀		因為下週末沒有中文課,所以這次作業有點多請家長鼓勵小朋友完成
家長的話

9/25 聯絡單

中心德目 : 細心

靜思語：題目雖簡單、用心再看看

名字: ________________________ 家長簽名:_____________________

(完成每一項作業後打勾，最後請爸媽檢查並簽名。)

今天上課做的事	1. 介紹本週中心德目、靜思語。 2. 生字介紹、造詞。 3. 生字融合部首概念，例：木部(李)、人部(你)。 4. 第一課、第二課總複習。 5. 聽故事：我不是小馬。 6. 小考：識字、部首、連連看。
我的作業	聽	□ 聽課文朗讀CD第一課、第二課。
	說	□ 第一單元故事「少了一頭驢」，唸給媽媽聽。
	讀	□ 補充教材「我不是小馬」。
	寫	□ 國語作業本(生字：你上山不老李)。
	預習	□ 拼注音，試著把課本p.24唸唸看。
下星期要交的作業	□ 美洲華語作業本p.13 – p.18。 □ 國語作業本。
愛的叮嚀	謝謝Emily老師從台灣帶回來的國語作業本，我們將於日後的課程中會善加的利用，請多多鼓勵孩子們書寫以增強字感，書寫的量多寡並不會硬性規定，家長們可以視孩子的接受程度來加以調整。再則，為能銜接二年級的查字典比賽，在本學期的教學中，我們將納入對部首的觀念，讓孩子熟悉比較普遍的部首。在介紹生字方面，會著重於造詞來介紹生字，以避免孩子們對同音字的混淆，附上識字練習單，家長們可以多加利用並鼓勵孩子多造詞。如有任何問題，隨時歡迎來電或E-mail。
家長的話	附上一封怡菁剛教書時給家長的信，那也是怡菁的教學理念，Amanda就是在這樣的想法下學中文的，遇到不會的字就去查字典，一開始的陣痛期在所難免，但是只要基礎穏，即使我不在她身邊，她都能有找到答案的能力，阿芸尚在起步期，但是對於這樣的理念，我也會傳承下去。希望我們一起為孩子努力，有任何的想法很歡迎一起分享，能再一次為孩子於學習中文的路上付出，我感到非常的開心！謝謝Emily給我的機會。

Monday, September 19, 2011

中心德目: 細心
靜思語: 題目雖簡單, 用心再看看.

09/11/2011
課程內容------

(一)介紹本週中心德目與靜思語

(二)生字介紹與造詞

(三)生字融合部首概念例如:一二

(四)第一課:p.10-15

(五)課堂練習: 一字多讀音數字連連看

(六)遊戲: "我的朋友在哪裡?" 數字配對

作業------

(一)聽: 課文朗讀CD第一課

(二)說: 唸給媽媽聽

(三)讀: 熟讀課本p.10最好能背起來

(四)寫: 第一課作業本p.1-6

(五)預習: 試著把課本p.16唸唸看

09/18/2011 波士頓慈小一年級聯絡單

中心德目: 細心
靜思語: 題目雖簡單, 用心再看看.

09/18/2011 課程內容------

(一)複習上學期學過與第二課有關的單字: 木子手瓜水果
p.16課文唸一唸: 一棵樹上十樣果

(二)第二課新生字: 六七八九十百千

(三)運用第二課的水果名稱玩遊戲
水果遊戲: 一二三握握手四五六點點頭
你最喜歡什麼水果? 我最喜歡(水果)

(四)用心的重要: 第一單元故事--少了一頭驢 P.22,23

(五)國語文與聽力練習: 屋頂上的音樂會

作業------

(一)美洲華語作業本: P.7-12

(二)國語作業本: 第一頁手寫單字全部(單字: 木子手瓜水果)
*請協助標示注音符號並請小朋友將中文與注音完成*

(三)國語文與聽力練習: 屋頂上的音樂會

愛的叮嚀-----

(一)請將作業放置黃色講義夾內於下次上課時交給老師

(二)每次上課只需帶美洲華語課本+習作+國語作業簿
以減輕小朋友們攜帶書的重量

(三)請告知老師若您的小孩尚缺書或CD