Sunday, October 2, 2011

10/02/2011 家長聯絡單

10/02/2011 家長聯絡單
學生姓名: ________________________
家長簽名:_____________________

(完成每一項作業後打勾,最後請爸媽檢查並簽名。)
今天上課做的事 
  1. 象形字遊戲: 第三課生字(上中下大小手力)
  2. 第三課p.24 唸一 唸 (拍拍手)
  3. 寫字練習:國語作業本

複習:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,百,千.
新生字: 上中下大小手力月朋友老坐
  1. 一年有幾個月: 握拳算大小月
  2. 語文隨堂練習
  3. 國語文與聽力趣味練習: 喝牛奶

藉由"玩故事" 的肢體概念 讓小朋友對於故事內容加強印象
再導入國語文練習的主題


  1. 美洲華語作業本:p.19-24
  2. 國語作業本: 抄寫單字全部

請家長協助標示注音符號並請小朋友將中文與注音完成
  1. 國語文與聽力練習:喝牛奶 (請家長再說一次故事內容讓小朋友"玩故事"遊戲)
愛的叮嚀
因為下週末沒有中文課,所以這次作業有點多請家長鼓勵小朋友完成
家長的話

9/25 聯絡單

中心德目 : 細心

靜思語:題目雖簡單、用心再看看

名字: ________________________ 家長簽名:_____________________

(完成每一項作業後打勾,最後請爸媽檢查並簽名。)

今天上課做的事

1. 介紹本週中心德目、靜思語。

2. 生字介紹、造詞。

3. 生字融合部首概念,例:木部()、人部()

4. 第一課、第二課總複習。

5. 聽故事:我不是小馬。

6. 小考:識字、部首、連連看。

我的作業

聽課文朗讀CD第一課、第二課。

第一單元故事「少了一頭驢」,唸給媽媽聽。

補充教材「我不是小馬」。

國語作業本(生字:你上山不老李)

預習

拼注音,試著把課本p.24唸唸看。

下星期要交的作業

美洲華語作業本p.13 – p.18

國語作業本。

愛的叮嚀

謝謝Emily老師從台灣帶回來的國語作業本,我們將於日後的課程中會善加的利用,請多多鼓勵孩子們書寫以增強字感,書寫的量多寡並不會硬性規定,家長們可以視孩子的接受程度來加以調整。

再則,為能銜接二年級的查字典比賽,在本學期的教學中,我們將納入對部首的觀念,讓孩子熟悉比較普遍的部首。

在介紹生字方面,會著重於造詞來介紹生字,以避免孩子們對同音字的混淆,附上識字練習單,家長們可以多加利用並鼓勵孩子多造詞。

如有任何問題,隨時歡迎來電或E-mail

家長的話

附上一封怡菁剛教書時給家長的信,那也是怡菁的教學理念,Amanda就是在這樣的想法下學中文的,遇到不會的字就去查字典,一開始的陣痛期在所難免,但是只要基礎穏,即使我不在她身邊,她都能有找到答案的能力,阿芸尚在起步期,但是對於這樣的理念,我也會傳承下去。

希望我們一起為孩子努力,有任何的想法很歡迎一起分享,能再一次為孩子於學習中文的路上付出,我感到非常的開心!謝謝Emily給我的機會。