| 今天上課做的事 |
複習:一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,百,千. 新生字: 上中下大小手力月朋友老坐
藉由"玩故事" 的肢體概念 讓小朋友對於故事內容加強印象 再導入國語文練習的主題 | |
請家長協助標示注音符號並請小朋友將中文與注音完成
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| 愛的叮嚀 | 因為下週末沒有中文課,所以這次作業有點多請家長鼓勵小朋友完成 | |
| 家長的話 |
中心德目 : 細心
靜思語：題目雖簡單、用心再看看
名字: ________________________ 家長簽名:_____________________
(完成每一項作業後打勾，最後請爸媽檢查並簽名。)
| 今天上課做的事 | 1. 介紹本週中心德目、靜思語。 2. 生字介紹、造詞。 3. 生字融合部首概念，例：木部(李)、人部(你)。 4. 第一課、第二課總複習。 5. 聽故事：我不是小馬。 6. 小考：識字、部首、連連看。 | |
| 我的作業 | 聽 | □ 聽課文朗讀CD第一課、第二課。 |
| 說 | □ 第一單元故事「少了一頭驢」，唸給媽媽聽。 | |
| 讀 | □ 補充教材「我不是小馬」。 | |
| 寫 | □ 國語作業本(生字：你上山不老李)。 | |
| 預習 | □ 拼注音，試著把課本p.24唸唸看。 | |
| 下星期要交的作業 | □ 美洲華語作業本p.13 – p.18。 □ 國語作業本。 | |
| 愛的叮嚀 | 謝謝Emily老師從台灣帶回來的國語作業本，我們將於日後的課程中會善加的利用，請多多鼓勵孩子們書寫以增強字感，書寫的量多寡並不會硬性規定，家長們可以視孩子的接受程度來加以調整。 再則，為能銜接二年級的查字典比賽，在本學期的教學中，我們將納入對部首的觀念，讓孩子熟悉比較普遍的部首。 在介紹生字方面，會著重於造詞來介紹生字，以避免孩子們對同音字的混淆，附上識字練習單，家長們可以多加利用並鼓勵孩子多造詞。 如有任何問題，隨時歡迎來電或E-mail。 | |
| 家長的話 | 附上一封怡菁剛教書時給家長的信，那也是怡菁的教學理念，Amanda就是在這樣的想法下學中文的，遇到不會的字就去查字典，一開始的陣痛期在所難免，但是只要基礎穏，即使我不在她身邊，她都能有找到答案的能力，阿芸尚在起步期，但是對於這樣的理念，我也會傳承下去。 希望我們一起為孩子努力，有任何的想法很歡迎一起分享，能再一次為孩子於學習中文的路上付出，我感到非常的開心！謝謝Emily給我的機會。 | |
